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李浩带来的消息，像一块烧红的烙铁，狠狠烫在武修文的心上。愤怒没有让他失控，反而奇异地让他冷静下来。一种破釜沉舟的决绝，取代了之前的惶惑与不安。敌人已经图穷匕见，他若再退，身后就是万丈深渊。他没有立刻去找李校长，冲动解决不了问题，他需要更坚实的盾牌。他把全部精力投入到那份《教学改进计划》中，将其打磨得更加细致、更具可操作性。这不仅仅是一份教学文件，更是他职业态度和专业能力最有力的证明。同时，他做出了一个决定。他找到六年级二班那个他曾辅导过的女生，进行了一次极其谨慎的谈话。他没有提及举报信，只是温和地询问她那次补习后的学习情况，并委婉地提醒她，以后如果遇到学习困难，尽量在课间或自习课来找老师，避免太晚回家让父母担心。女孩懵懂地点点头。
做完这一切，武修文带着他精心准备的《教学改进计划》，敲开了李盛新校长办公室的门。李盛新和梁文昌都在。武修文没有过多寒暄，直接将计划书双手递上。“李校长，梁主任，这是我基于公开课反思和学生反馈，制定的下学期教学改进初步构想。请你们指正。”李盛新有些意外，接过那份字迹工整、条理清晰的计划书，仔细翻阅起来。梁文昌也凑过来看。办公室里只剩下纸张翻动的沙沙声。
计划书里，不仅有对“生活数学”理念的深化，有具体到分钟的时间分配优化方案，还有针对不同学力学生的分层教学策略，甚至包括了如何利用免费在线工具提升课堂效率的设想。这份计划书，超越了一堂公开课的范畴，展现的是一个青年教师对教学改革的系统思考和对学生全方位的负责。
李盛新看完，久久没有说话。他抬起头，目光复杂地看向武修文。这个年轻人，在遭遇如此污蔑的巨大压力下，没有四处喊冤，没有消沉颓废，反而沉下心来，拿出了这样一份扎实，甚至堪称卓越的工作成果。这份心性和专业素养，让他动容。
“修文，”李盛新放下计划书，语气沉重了许多，“你受委屈了。”这一句话，让武修文鼻尖猛地一酸。他强行忍住，挺直脊背：“校长，我个人的清白，相信组织会调查清楚。我只是觉得，无论遇到什么，课，不能耽误；孩子，不能耽误。”
梁文昌推了推眼镜，开口道：“你这份计划，很有价值。尤其是这个分层作业和优化项目时间的想法，我看可以直接在六年级试行推广。”他顿了顿，声音压低了些，“关于那件事……学校已经初步核查过，你提到的那位家长，我们也通过家访侧面了解过，她对你的教学只有感激。所谓‘关系暧昧’，纯属子虚乌有！”
武修文悬着的心，落下了一半。但他知道，这还不够。匿名信的阴影依然存在，它像一颗毒瘤，随时可能在其他地方发作。
“谢谢校长，谢谢主任。”武修文的声音带着一丝不易察觉的颤抖，“我会继续努力，准备好转正考试，绝不让这些……杂音，影响工作。”
离开校长办公室，武修文没有感到轻松。他知道，这只是一次暂时的稳住局面。叶水洪在暗处，像一条毒蛇，这次不成，必定还有下次。他必须尽快通过转正考试，只有真正成为海田小学的一员，拥有更稳固的身份，才能更好地抵御明枪暗箭。
他把所有时间都投入到复习中。白天抓紧一切空隙做题，晚上则在办公室熬到深夜。他不敢回宿舍，怕遇到黄诗娴，怕看到她关切的眼神自己会崩溃，更怕那个隐藏在暗处的黑手，会因为他们的接触而编造出更恶毒的谣言。
他把自己活成了一座孤岛。
黄诗娴将他的疲惫和刻意疏离看得清清楚楚。她的心像被泡在酸水里，又涩又胀。她不明白到底发生了什么。是海边的话不算数了？还是他后悔了？或者……他遇到了什么难以启齿的困难？
她问过郑松珍和林小丽，她们也一头雾水。“武老师最近是怪怪的，吃饭跟抢似的，吃完就跑。”“是不是转正考试压力太大了？我看他黑眼圈快掉到地上了。”
压力大？黄诗娴不信。武修文不是那种会因为压力就彻底封闭自己，甚至推开她的人。一定有别的原因。
这天深夜，十一点多。黄诗娴起夜，看到教学楼数学办公室的灯还亮着。那一点微光，在浓重的夜色里，显得格外孤寂而倔强。
她的心狠狠一揪。她转身回房，热了一杯牛奶，又拿上几块自己烤的、武修文上次曾说好吃的杏仁饼干，悄悄走了过去。办公室的门虚掩着。她轻轻推开，看到武修文伏在案上，似乎是睡着了。台灯的光线勾勒出他清瘦的轮廓，眼镜滑落在鼻梁上，手下还压着一本摊开的《教育学》习题集。黄诗娴放轻脚步走过去，想把牛奶和饼干放在他桌角。目光扫过他疲惫的睡颜，看到他即使睡着也紧蹙的眉头，她的心疼得无以复加。她伸出手，想帮他扶正眼镜。
就在这时，武修文猛地惊醒。看到近在咫尺的黄诗娴，他像是受惊般，下意识地往后一缩，动作幅度大得差点带倒椅子。“诗……诗娴？你怎么来了？”他的声音带着刚醒的沙哑，和一丝掩饰不住的慌乱。
黄诗娴的手僵在半空，他那个明显的躲避动作，像一根小小的刺，扎进了她的心里。她努力维持着平静，把牛奶和饼干推过去：“看你灯还亮着。趁热喝点牛奶，别熬太晚。”
“谢谢……我，我马上就好。”武修文低下头，不敢看她的眼睛，手指无意识地抠着习题集的边缘。
沉默在两人之间蔓延，空气仿佛凝固了。他近在咫尺，她却感觉隔着一层看不见的、厚厚的墙壁。
黄诗娴看着他这副样子，所有的委屈、担忧和不解，终于冲破了临界点。她没有爆发，也没有哭泣，只是用一种极轻、却带着巨大失望和疲惫的声音，一字一句地问：“武修文，你到底在怕什么？或者说，你到底……在防备谁？”
问完，她不再看他瞬间煞白的脸色，转身离开了办公室。脚步声在空旷的走廊里渐行渐远，每一步，都像踩在武修文的心尖上。
武修文僵在原地，黄诗娴那句话，像一把精准的匕首，剖开了他所有强撑的伪装。他多想冲出去，拉住她，把一切都告诉她！可他不能。那暗处的冷箭，目标可能不只是他。他不能把她置于任何风险之中。
他痛苦地闭上眼，一拳狠狠砸在坚硬的桌面上，手背瞬间红肿起来。身体的疼痛，却远不及心口的万分之一。
第二天，武修文像是彻底变了一个人。他更加沉默，眼神里却多了一种冰冷的硬度。他疯狂地投入到复习中，除了必要的教学，几乎不与人交流。连郑松珍和林小丽都不敢再轻易跟他开玩笑。
他把自己变成了一块淬火的铁，在高温和捶打中，逼迫自己变得坚硬。
转正考试前一天下午，武修文收到了一个厚厚的信封，是门卫递过来的，没有署名。他疑惑地打开，里面是一整套手写的笔记复印件。字迹工整清晰，分门别类地整理了《教育学》《心理学》的重点、难点和易错题，还有一些独到的解题思路。看笔迹，不是他认识的任何一个人。
在这套笔记的最后一页，用另一种稍显娟秀的笔迹，写着一行小字：“海田小学需要你这样的老师。稳住，你能赢。”
武修文捏着这叠沉甸甸的笔记，眼眶瞬间红了。这不是黄诗娴的笔迹，也不是郑松珍或林小丽的。这来自一个，或者几个，他不知道的同事。
在这片几乎要将他淹没的、冰冷的恶意深海里，这一点点无声的支援，像一道微光，穿透黑暗，精准地照进了他几乎冻僵的心脏。他不是一个人在战斗。
他深吸一口气，将这份珍贵的礼物紧紧贴在胸口。好，那就赢给你们看！
转正考试，如期而至。
考场设在区教育局。当他走进肃静的考场，找到自己的座位坐下时，他感觉全身的血液都沉稳下来。他环顾四周，目光猛地一凝！
在教室斜后方的一个座位上，他看到了一个绝不应该出现在这里的人——松岗小学的教导主任，罗天冷！罗天冷似乎也刚好抬头，两人的目光在空中猝然相撞。罗天冷的眼神里闪过一丝显而易见的惊愕和慌乱，随即立刻低下头，假装整理文具。
武修文的心跳漏了一拍，随即，一股寒意顺着脊椎爬升。罗天冷……他来参加的是校长任职资格培训考试，还是……别的？
为什么偏偏是今天？偏偏是这个考场？一种极其不祥的预感，像冰冷的藤蔓，瞬间缠紧了武修文的四肢百骸。这场决定他命运的考试，真的能如他所愿，顺利地进行下去吗？
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